KINDER STÄRKEN 2.0 – Maßnahmen für Kinder mit besonderen Lern- und Lebenserschwernissen

Bildungschancen stärken

Im Leben kann es immer wieder zu Herausforderungen kommen, Stolpersteine geben oder es treten Ereignisse ein, die Kindern wie Eltern einiges abverlangen. Um den negativen Auswirkungen belastender Lebenslagen sowie Benachteiligungen entgegenzuwirken, sind folgende Kindertageseinrichtungen Teil des ESF Plus-Programms KINDER STÄRKEN 2.0 – Maßnahmen für Kinder mit besonderen Lern- und Lebenserschwernissen.

Zwei Kinder sitzen auf dem Fußboden und spielen mit den Stapelbechern.

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Für Kinder – lebenslagensensibel

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Für Familien - individuell

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Für das Team – begleitend und unterstützend

Auf einem Holztisch stehen ein Hase, Reh, Elefant, Löwe und Eisbär.

Angebote für Familien

Haben Sie Fragen zu den Vorhaben im Rahmen des Programms KINDER STÄRKEN 2.0 oder ein persönliches Anliegen, dann wenden Sie sich gerne an die Ansprechpartnerin oder den Ansprechpartner der Einrichtung. Die aktuellen Angebote für Eltern finden Sie auf der jeweiligen Seite der Kita. Weitere Informationen zum Projekt finden Sie auch unter: www.kinder-staerken-sachsen.de

Kinder und Familien lebenslagensensibel begleiten

Den Einrichtungen steht mit der Förderung des Europäischen Sozialfonds und des Landes Sachsen ein(e) Kita-Sozialarbeiter(in) zur Verfügung. Deren Aufgabe ist es, die Lebenssituationen und Unterstützungsbedarfe der Kinder im Blick zu haben. Um Kinder individuell zu begleiten, arbeitet sie zudem eng mit den Eltern, den Erzieherinnen und Erziehern und Kooperationspartnern zusammen.

„Das habe ich noch nie vorher versucht, also bin ich völlig sicher, dass ich es schaffe.“
Pippi Langstrumpf

Gut zu wissen

Leitziele

Ziel des Projektes KINDER STÄRKEN 2.0 ist es, Kinder mit Lern- und Lebenserschwernissen aufgrund sozialer Benachteiligung bei der Überwindung ihrer individuellen Lern-, Leistungs- und Entwicklungsbeeinträchtigungen zu unterstützen und deren Bildungs- und Entwicklungschancen zu erhöhen.
Durch eine zielgerichtete, systematische und professionelle Begleitung und geeignete Strategien zur Bewältigung von Lern- und Lebenserschwernissen werden Kinder in ihrer Entwicklung gestärkt und können somit ihren weiteren Bildungsweg erfolgreich gestalten.

Ergänzende soziale Arbeit bezogen auf die Kinder

Die zusätzliche Fachkraft nimmt riskante Lebenslagen von Kindern wahr.
Sie führt Maßnahmen und Unterstützungsangebote für einzelnen Kinder oder Kindergruppen durch.
Gemeinsam mit den Erzieherinnen und Erziehern schafft sie Lernsituationen, setzt Bildungsanregungen um oder führt Projekte durch, die den Entwicklungsthemen der Kinder entsprechen.
In ihrer Arbeit achtet sie besonders auf die seelischen Grundbedürfnisse sowie das Wohlbefinden der Kinder, stellt deren Teilhabe in den Mittelpunkt und fördert so faire Beteiligungs- und Verwirklichungschancen.

Ergänzende soziale Arbeit bezogen auf die Familien

Die zusätzliche Fachkraft ist auf kurzem Weg Ansprechpartner für Eltern.
Eltern bietet sie Beratungs-, Unterstützungs- und Beteiligungsangebote an und fördert den Austausch der Eltern untereinander. Dazu gehören z.B. Elterngespräche, Workshops oder Elternabende.
Sie sensibilisiert Eltern für die Bedürfnisse und das Wohl ihres Kindes.

Ergänzende soziale Arbeit bezogen auf das Team

Gemeinsam mit ihren Kolleg(inn)en stimmt sie die Umsetzung von kind- und elternbezogenen Maßnahmen ab.
Sie unterstützt und entlastet die Erzieherinnen und Erzieher in herausfordernden Situationen.
Durch Fallgespräche oder kollegiale Fallberatungen regt sie den fachlichen Austausch nicht nur innerhalb des Teams, sondern auch mit Netzwerkpartnern an.

Kooperationen zum Wohl der Kinder

Die zusätzliche Fachkraft arbeitet anlassbezogen mit sozialen und Gesundheitsdiensten zusammen.
Sie pflegt den Kontakt zu Netzwerk- und Kooperationspartnern im Sozialraum.